Le Conseil Municipal des Enfants poursuit un double objectif : d’une part, l’initiation des enfants à la vie citoyenne ; d’autre part, la remontée auprès de la municipalité des aspirations des enfants de notre commune.
L’initiation des enfants à la vie citoyenne.
Cette initiation concerne tous les enfants de la commune, pas seulement ceux qui ont été élus. Le Conseil Municipal des Enfants doit fonctionner en lien avec les écoles, en utilisant à cet effet une partie des heures de vie collective inscrites dans les emplois du temps.
Cette initiation doit être conforme aux traditions démocratiques de notre pays. Ainsi, il faut rejeter l’élection du maire à un seul tour de scrutin [1]. Il convient également de ne pas exiger des enfants qu’ils participent à des cérémonies alors qu’une telle obligation n’existe pas, et c’est bien normal, pour les adultes.
La prise en compte des aspirations des enfants.
Certaines demandes des enfants concernent des réalisations. Imaginons, par exemple, que l’attente des enfants soit la construction d’une piste de skateboard. Cette demande doit être transmise au Conseil municipal qui se doit d’apporter une réponse. Le Conseil Municipal des Enfants doit fonctionner en relation avec le Conseil municipal adulte.
D’autres demandes sont des demandes d’information, par exemple sur les monuments de notre commune ou sur sa flore. Il convient de répondre du mieux possible à ces demandes, pas seulement de les renvoyer à internet. Des ressources existent pour cela : non seulement les enseignants, mais aussi des Badrais qui connaissent bien l’histoire locale ou la botanique, pour reprendre nos exemples.
Enfin, il peut être légitime que des élus municipaux souhaitent la participation d’enfants aux commémorations, mais cela doit se faire par la persuasion, pas par la contrainte. Nul n’est mieux placé que les enseignants pour expliquer aux enfants les évènements qui sont commémorés, et cela peut se faire pendant les heures de vie collective. Pour que les enfants écrivent ou prennent la parole on ne peut improviser si l’on souhaite un minimum de qualité et les enseignants sont les mieux à même de s’en charger.
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